全日制日托
以儿童为主——为的是给孩子打造一个以他们为中心，让他们可以独立“做自己”的“儿童世界”。提供充分的教具—— 孩子是靠感官来学习的，我们提供给他的良好刺激愈多就愈能激发他的内在潜能。所以，设计一个适合孩子的生长环境，应该是能提供丰富的教材（包括自然的、人文的），以诱发他自我学习的乐趣。
早在20世纪初，随着《蒙台梭利教育法》中文译本的出现，蒙台梭利教育即传入我国。当时我国著名的幼儿教育家陈鹤琴先生评价蒙台梭利说：她的努力和功绩，揭开了幼稚教育新篇章，使幼稚教育耳目一新。1914年，江苏省成立了“蒙台梭利教育法研究会”，1923年，国立北平女子师范大学附属蒙养园，开办了两个蒙台梭利班（1926年因人事变更而停办），这些是蒙台梭利传入我国之初的情况。当时我国与世界其他国家同时接触了蒙台梭利教育，蒙台梭利教育一经引入，即受到国内幼教界的好评与欢迎。
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教学特色：?500平的精心、有准备的室内外教学环境，为宝宝提供营造快乐的成长，针对宝宝的个体差异，实施人性化教育方式，所有课程源至北师大教学体系，师生配比1:3, 15个月以下的 给予1对1 的服务，邀请外籍教师培养第二母语环境，婴幼儿教育专家定期莅临指导，?国家高级营养师科学搭配膳食，定期的出游活动 增进宝宝与家长和集体馆内的交流，每日有详细的宝宝日记 记录成长的点滴。